Drodzy Rodzice,

każde dziecko zasługuje na szacunek, akceptację i poczucie bezpieczeństwa. To właśnie w domu i w przedszkolu uczy się, jak traktować innych ludzi, jak rozwiązywać konflikty i jak reagować wtedy, gdy ktoś myśli inaczej niż ono.

Dlatego chcemy poruszyć temat, który staje się coraz ważniejszy w życiu naszych dzieci — hejtu, przemocy słownej oraz bezpieczeństwa w internecie. To nie są problemy, które pojawiają się dopiero w szkole czy wśród nastolatków. Ich początki mogą być znacznie wcześniejsze, a na to, jak dzieci będą zachowywać się w przyszłości, ogromny wpływ mają postawy dorosłych.

Dzieci uczą się przede wszystkim przez obserwację

Możemy mówić dziecku, że należy być dobrym, tolerancyjnym i życzliwym. Jednak jeśli na co dzień słyszy ono, jak dorośli wyśmiewają innych, obrażają ich, rozsiewają plotki lub publicznie podważają czyjąś wartość, zaczyna traktować takie zachowania jako coś normalnego.

Dzieci widzą więcej, niż nam się wydaje. Słyszą rozmowy, obserwują reakcje dorosłych i zapamiętują sposób, w jaki rozwiązujemy spory. Uczą się nie tylko z tego, co im mówimy, ale przede wszystkim z tego, co sami robimy.

Nie możemy oczekiwać od dzieci szacunku wobec innych, jeśli sami nie dajemy im takiego przykładu.

Hejt nie zawsze zaczyna się od poważnych gróźb czy wulgarnych komentarzy. Czasami wystarczy złośliwa uwaga, wyśmiewanie wyglądu, rozpowszechnianie plotek, ośmieszanie kogoś w grupie lub celowe wykluczanie z zabawy. Dla jednej osoby może to być tylko żart, ale dla drugiej — źródło wstydu, lęku i poczucia odrzucenia.

Warto pamiętać, że to, że coś rozśmiesza jedną osobę, nie oznacza, że nie krzywdzi drugiej.

Dziś przedszkole, jutro szkoła

Przedszkole jest jednym z pierwszych miejsc, w których dziecko buduje relacje poza rodziną. Uczy się współpracy, przeżywania porażek, dzielenia się, stawiania granic i radzenia sobie z różnicami między ludźmi.

To właśnie teraz kształtują się postawy, które dziecko zabierze ze sobą do szkoły, a później w dorosłe życie.

Dziecko, które uczy się, że można kogoś poniżyć, bo wygląda inaczej, popełnia błędy lub zachowuje się w odmienny sposób, może w przyszłości samo krzywdzić rówieśników. Może też uznać, że nie warto reagować, gdy komuś dzieje się krzywda.

Z drugiej strony dziecko, które doświadcza szacunku, uczy się, że nie trzeba wszystkich lubić, aby każdego traktować z godnością. Rozumie, że złość jest naturalna, ale nie usprawiedliwia obrażania, wyśmiewania ani przemocy.

Nie chodzi o to, żeby nasze dzieci nigdy się nie kłóciły. Konflikty są naturalną częścią relacji. Chodzi o to, aby potrafiły się nie zgadzać, wyrażać swoje emocje i rozwiązywać problemy bez ranienia drugiego człowieka.

Szacunek nie polega na tym, że zawsze się zgadzamy. Polega na tym, że nawet w sporze nie odbieramy drugiemu człowiekowi godności.

Internet nie zwalnia z odpowiedzialności

W dzisiejszym świecie granica między życiem rzeczywistym a wirtualnym coraz bardziej się zaciera. Komentarze, wiadomości, zdjęcia i nagrania mogą docierać do wielu osób w ciągu kilku sekund. To, co kiedyś pozostawało rozmową w niewielkim gronie, dziś może zostać udostępnione setkom odbiorców.

Wielu ludzi zapomina, że za każdym profilem i komentarzem stoi prawdziwy człowiek. To, że nie widzimy jego twarzy ani reakcji, nie oznacza, że nasze słowa nie sprawiają bólu.

Zanim napiszemy coś pod wpływem emocji, warto zadać sobie kilka pytań:

•⁠  ⁠Czy powiedzielibyśmy to samo tej osobie prosto w oczy?
•⁠  ⁠Czy chcielibyśmy, aby ktoś w ten sposób potraktował nasze dziecko?
•⁠  ⁠Czy nasz komentarz pomaga rozwiązać problem, czy jedynie kogoś upokarza?
•⁠  ⁠Czy jesteśmy gotowi wziąć odpowiedzialność za słowa, które publikujemy?

Nie chodzi o to, że nie wolno nam mieć własnego zdania, krytykować czy zwracać uwagi na problemy. Każdy ma do tego prawo. Istotne jest jednak to, w jaki sposób wyrażamy swoje opinie.

Można wyrazić niezadowolenie bez obrażania. Można krytykować bez poniżania. Można rozwiązywać problemy bez publicznego atakowania drugiego człowieka.

Jeżeli pojawia się trudność dotycząca przedszkola, szkoły, nauczyciela czy innego rodzica, warto najpierw podjąć rzeczową rozmowę i poszukać rozwiązania. Publiczne oskarżenia, złośliwe komentarze i rozpowszechnianie niesprawdzonych informacji często nie rozwiązują problemu, a jedynie pogłębiają konflikt. Warto uczyć dzieci, że trudne sprawy załatwia się odpowiedzialnie, z poszanowaniem innych osób.

Bezpieczeństwo dzieci w sieci zaczyna się od nas

Dzieci coraz wcześniej mają kontakt z telefonami, tabletami, grami online i materiałami publikowanymi w internecie. Nie zawsze rozumieją, jakie konsekwencje może mieć ich aktywność w sieci i nie zawsze potrafią rozpoznać zagrożenie.

Co ważne, dziecko nie musi mieć własnego profilu w mediach społecznościowych, aby zetknąć się z hejtem, przemocą słowną, nieodpowiednimi treściami czy próbą nawiązania niebezpiecznego kontaktu. Czasem wystarczy wspólna gra internetowa, filmik, komentarz lub wiadomość od nieznajomej osoby.

Dlatego naszym zadaniem nie jest jedynie zapewnienie dziecku dostępu do technologii, ale przede wszystkim przygotowanie go do korzystania z niej w sposób bezpieczny i odpowiedzialny.

Warto już od najmłodszych lat uczyć dzieci, że:

•⁠  ⁠nie należy podawać obcym swoich danych osobowych, adresu zamieszkania, haseł ani informacji o miejscu pobytu;
•⁠  ⁠nie każda osoba poznana w internecie jest tym, za kogo się podaje;
•⁠  ⁠nie wolno wysyłać ani udostępniać zdjęć i nagrań innych osób bez poszanowania ich prywatności;
•⁠  ⁠nie należy odpowiadać na obraźliwe wiadomości ani podejmować kontaktu, który budzi niepokój;
•⁠  ⁠każdą sytuację, w której ktoś je straszy, zawstydza, szantażuje lub namawia do zachowania w tajemnicy, powinny móc zgłosić zaufanemu dorosłemu.

Pamiętajmy również, że zdjęcia i informacje publikowane przez nas, dorosłych, mają znaczenie. Zanim zamieścimy fotografię dziecka w internecie, zastanówmy się, czy nie naruszamy jego prywatności i czy publikacja nie ujawnia zbyt wiele o jego codziennym życiu. Warto szanować godność dziecka i jego prawo do prywatności, nawet jeśli jest jeszcze za małe, aby w pełni rozumieć konsekwencje publikowania wizerunku.

Interesujmy się tym, co dzieci oglądają, w jakie gry grają i z jakimi treściami się spotykają. Ustalajmy zasady korzystania z urządzeń odpowiednie do ich wieku. Korzystajmy z ustawień prywatności i kontroli rodzicielskiej, pamiętając, że żadne narzędzie nie zastąpi rozmowy, zaufania i obecności dorosłego.

Nie możemy zakładać, że skoro dziecko potrafi obsługiwać telefon, to potrafi również bezpiecznie poruszać się po internecie. Umiejętność korzystania z urządzenia to nie to samo co umiejętność rozpoznawania zagrożeń.

Co zrobić, gdy dziecko doświadcza hejtu lub cyberprzemocy?

Najważniejsze jest to, aby dziecko wiedziało, że nie zostanie z problemem samo. Jeśli przyjdzie do rodzica i opowie o obraźliwej wiadomości, ośmieszającym zdjęciu, groźbie czy niepokojącym kontakcie, pierwszą reakcją powinno być wysłuchanie go i zapewnienie mu wsparcia.

Nie mówmy: „To tylko internet”, „Nie przejmuj się” albo „Sam sobie poradziłeś, to teraz sobie radź”. Dla dziecka taka sytuacja może być bardzo trudna, nawet jeśli dorosłemu wydaje się błaha.

W przypadku cyberprzemocy warto:

•⁠  ⁠spokojnie wysłuchać dziecka i potraktować jego problem poważnie;
•⁠  ⁠zabezpieczyć dowody, na przykład wiadomości i zrzuty ekranu;
•⁠  ⁠zgłosić szkodliwe treści administratorowi serwisu i zablokować sprawcę, jeśli jest to bezpieczne;
•⁠  ⁠skontaktować się ze szkołą lub inną odpowiednią placówką, jeśli sytuacja dotyczy rówieśników;
•⁠  ⁠w przypadku gróźb, szantażu, rozpowszechniania intymnych materiałów lub innego poważnego zagrożenia zwrócić się o pomoc do odpowiednich służb.

Nie mniej ważne jest reagowanie wtedy, gdy to nasze dziecko krzywdzi innych. Nie usprawiedliwiajmy obrażania słowami: „To tylko żart”, „Wszyscy tak robią” albo „On też nie jest bez winy”. Zamiast szukać wymówek, pomóżmy dziecku zrozumieć skutki jego zachowania, wziąć odpowiedzialność i naprawić wyrządzoną krzywdę.

Każde dziecko potrzebuje granic, ale również dorosłego, który potrafi je mądrze stawiać.

Czego możemy nauczyć nasze dzieci już dziś?

Nie musimy czekać, aż dziecko pójdzie do szkoły, aby rozmawiać z nim o szacunku, odpowiedzialności i bezpieczeństwie. Możemy zacząć od codziennych sytuacji, które mają ogromne znaczenie.

Uczmy dzieci, że:

•⁠  ⁠każde słowo ma znaczenie i może zarówno pomagać, jak i ranić;
•⁠  ⁠przeproszenie za swoje zachowanie jest oznaką odpowiedzialności, a nie słabości;
•⁠  ⁠można odczuwać złość, ale nie wolno wykorzystywać jej do krzywdzenia innych;
•⁠  ⁠nie należy śmiać się z osoby, która jest wyśmiewana, ani przyłączać się do grupy, która kogoś poniża;
•⁠  ⁠warto reagować, gdy komuś dzieje się krzywda, i szukać pomocy u zaufanego dorosłego;
•⁠  ⁠prywatność innych osób jest ważna zarówno w świecie rzeczywistym, jak i w internecie;
•⁠  ⁠nie wszystko, co można napisać lub opublikować, powinno zostać opublikowane.

Równie ważne jest to, abyśmy sami potrafili przyznać się do błędu, przeprosić i spokojnie rozmawiać nawet wtedy, gdy jesteśmy zdenerwowani. Dziecko nie potrzebuje rodzica idealnego. Potrzebuje dorosłego, który pokazuje, jak postępować odpowiedzialnie.

Zatrzymajmy się, zanim zranimy

Drodzy Rodzice, nie wychowamy dzieci w świecie pozbawionym konfliktów, przykrych słów i trudnych sytuacji. Możemy jednak wychować je tak, aby wiedziały, że krzywdzenie innych nie jest sposobem na rozwiązywanie problemów, a internet nie jest przestrzenią pozbawioną zasad.

Zadbajmy o to, aby nasze dzieci w przyszłości nie musiały zastanawiać się, czy zostaną wyśmiane, odrzucone lub upokorzone przez rówieśników. Uczmy je empatii, odwagi w reagowaniu, odpowiedzialności za własne słowa i szacunku do cudzej prywatności.

Pamiętajmy też, że dziecko, które doświadcza trudności, powinno wiedzieć, gdzie szukać pomocy. Niech nie boi się przyznać do błędu, opowiedzieć o przykrym zdarzeniu ani poprosić o wsparcie. To właśnie zaufanie do dorosłych może mieć ogromne znaczenie wtedy, gdy pojawi się problem.

Zanim ocenimy drugiego człowieka, zanim napiszemy złośliwy komentarz, zanim udostępnimy czyjeś zdjęcie lub włączymy się w falę krytyki — zatrzymajmy się na chwilę.

Zadajmy sobie pytanie, czego w ten sposób uczymy nasze dzieci. Czy pokazujemy im, jak rozmawiać, szanować granice i rozwiązywać konflikty? Czy może nieświadomie uczymy je, że silniejszy, głośniejszy lub bardziej popularny ma prawo poniżać innych?

Szkoła będzie kolejnym etapem życia naszych dzieci, internet będzie coraz bardziej obecny w ich codzienności, a relacje z rówieśnikami staną się coraz ważniejsze. Warto już dziś wyposażyć je w coś, czego nie zastąpi żaden telefon, żadna aplikacja i żadna blokada rodzicielska — w empatię, poczucie odpowiedzialności i umiejętność odróżniania dobra od krzywdy.

Wychowujmy dzieci tak, aby potrafiły być nie tylko mądre, ale również dobre. Aby umiały korzystać z technologii, ale nie zapominały o człowieku po drugiej stronie ekranu. Aby miały odwagę bronić siebie, ale również nie krzywdzić innych.

Bo bezpieczeństwo dziecka zaczyna się od dorosłych, a szacunek, którego uczymy dziś, może stać się fundamentem jego relacji na całe życie.

Zespół przedszkola

Świętowanie ze zdrowym akcentem.

Nasze świętowanie rozpoczęliśmy od uroczystego Pasowania na Przedszkolaka. Na dzieci czekał również specjalnie przygotowany tor przeszkód, który dostarczył wszystkim mnóstwo emocji i radości. Mali przedszkolacy z wielkim zaangażowaniem pokonywali kolejne zadania, pokazując swoją sprawność, odwagę i świetną współpracę.

Po wspólnej uroczystości każda grupa świętowała po swojemu. Było kreatywnie, wesoło i bardzo smacznie! Dzieci przygotowywały własne ciasta i soki, lemoniady poznając przy okazji różne sposoby wykorzystania jabłek.

W tym wyjątkowym dniu nie zabrakło również naszych wspaniałych Rodziców, którzy zadbali o prawdziwą ucztę. Na przedszkolne stoły trafiły domowe ciasteczka, ciasta oraz pyszne rogaliki z jabłkami. Wszystkie smakołyki pięknie nawiązywały do przewodniego motywu naszego święta – jabłka.

Dzieci z ogromną radością częstowały się przygotowanymi słodkościami, a wspólne degustowanie było doskonałą okazją do rozmów, śmiechu i integracji.

To był dzień pełen radości, zabawy, wspólnego działania i pysznych jabłkowych niespodzianek. Dziękujemy Rodzicom za zaangażowanie i przygotowanie wspaniałych smakołyków, a naszym Przedszkolakom życzymy, aby każdy dzień w przedszkolu był tak radosny i kolorowy jak ich święto!

Wszystkiego najlepszego, Kochane Przedszkolaki!

Adaptacja dziecka w żłobku i przedszkolu to nie wyścig. To proces. Czasem pełen uśmiechów, czasem łez, a najczęściej – jednego i drugiego.

Pierwszy dzień w żłobku czy przedszkolu to wielkie wydarzenie. Dla dziecka – bo nagle pojawia się nowe miejsce, nowe twarze, nowe zasady i przede wszystkim pierwsza dłuższa rozłąka z rodzicem. Ale warto pamiętać, że to równie ważny moment dla mamy i taty. To przecież rodzic musi po raz pierwszy zaufać, że ktoś inny zaopiekuje się jego największym skarbem.

I właśnie dlatego dobra adaptacja zaczyna się nie w dniu przekroczenia progu placówki, ale… znacznie wcześniej.

Najpierw przygotujmy siebie

Dzieci doskonale wyczuwają emocje dorosłych. Jeśli rodzic podświadomie się boi, długo się żegna, mówi: „Nie płacz, mamusia zaraz wróci”, a sam ma łzy w oczach, dziecko może odebrać to jako sygnał: skoro mama się boi, to chyba naprawdę dzieje się coś złego.

Dlatego pierwszym krokiem jest spokój i zaufanie.

Oczywiście, że rodzic może się martwić. To zupełnie naturalne. Możemy mieć wątpliwości, zastanawiać się, czy dziecko sobie poradzi, czy będzie jadło, spało, czy znajdzie przyjaciół. Te emocje są normalne i nie trzeba ich przed sobą ukrywać. Warto jednak zadbać o to, aby podczas rozstania przekazywać dziecku przede wszystkim poczucie bezpieczeństwa.

Zamiast:
„Nie bój się, nic się nie stanie”,
lepiej powiedzieć:
„Wiem, że to dla Ciebie nowe. Pani będzie się Tobą opiekować, a ja wrócę po Ciebie po obiedzie.”

Prosto, spokojnie i konkretnie.

Dziecko nie musi „nie płakać”

To chyba jedna z najważniejszych rzeczy, które warto sobie powiedzieć.

Płacz podczas adaptacji nie oznacza, że dziecko sobie nie radzi.

Łzy są sposobem wyrażania emocji. Dziecko może być jednocześnie zaciekawione nowym miejscem i smutne z powodu rozłąki. Może chcieć wejść do sali i jednocześnie mocno trzymać mamę za rękę. Może rano płakać, a po kilku minutach świetnie się bawić.

To wszystko mieści się w procesie adaptacji.

Nie oczekujmy od kilkulatka, że będzie potrafił powiedzieć: „Czuję niepokój związany z nową sytuacją i potrzebuję chwili, żeby się z nią oswoić”. Dziecko po prostu płacze, przytula się, protestuje albo nie chce puścić ręki rodzica.

A naszym zadaniem – rodziców i opiekunów – jest pomóc mu przejść przez te emocje, a nie ich zabronić.

Jak przygotować dziecko?

Przygotowanie nie musi oznaczać wielkich rozmów i szczegółowego opowiadania o tym, co wydarzy się pierwszego dnia.

Można zacząć od prostych rzeczy:

• opowiadać pozytywnie o żłobku lub przedszkolu,
• wspólnie wybrać plecak, kapcie czy ubranka,
• bawić się w „przedszkole” w domu,
• czytać książeczki o pierwszych dniach w grupie,
• ćwiczyć krótkie rozstania z rodzicem,
• rozmawiać o tym, kiedy rodzic wróci,
• budować samodzielność – pozwalać dziecku próbować jeść, ubierać się czy korzystać z toalety na miarę jego możliwości.

Najważniejsze jest jednak to, aby nie tworzyć obrazu idealnego przedszkola, w którym zawsze jest tylko wesoło.

Możemy powiedzieć:
„Możesz zatęsknić za mamą. To normalne. Jeśli będzie Ci smutno, możesz przytulić się do pani. A ja po Ciebie wrócę.”

Takie zdanie daje dziecku coś niezwykle ważnego – zgodę na przeżywanie własnych emocji.

Krótkie i spokojne pożegnanie

Rozstanie jest trudne, dlatego warto stworzyć własny mały rytuał.

Buziak. Przytulenie. Jedno zdanie. I przekazanie dziecka opiekunowi.

Nie przeciągajmy pożegnania w nieskończoność. Kolejne: „Jeszcze tylko jeden buziak”, „Już idę… ale jeszcze chwilkę zostanę” często zwiększają napięcie zamiast je zmniejszać.

Dziecko potrzebuje jasnego komunikatu:

„Kocham Cię. Jesteś bezpieczny. Wiem, że dasz sobie radę. Wrócę po Ciebie.”

I choć czasem rodzicowi najtrudniej jest odwrócić się i wyjść, właśnie ta pewność może być dla dziecka największym wsparciem.

A potem… przychodzi zaufanie

Adaptacja nie zawsze przebiega w linii prostej.

Bywa, że pierwsze dni są świetne, a po tygodniu pojawia się kryzys. Dziecko zaczyna płakać przed wyjściem z domu, nie chce wejść do sali albo nagle mówi, że nie chce chodzić do przedszkola.

To również może być częścią procesu.

Dlatego tak ważna jest współpraca między rodzicem a personelem. Rozmowa, wymiana obserwacji, wzajemne zaufanie i spójne podejście sprawiają, że dziecko otrzymuje jasny komunikat: dorośli wokół mnie wiedzą, co robią i dbają o moje bezpieczeństwo.

U nas adaptacja ma swoje tempo

W naszym żłobku i przedszkolu wiemy, że każde dziecko jest inne.

Jedno od pierwszego dnia z ciekawością zagląda do sali. Inne potrzebuje więcej czasu, bliskości i spokojnego oswajania nowej rzeczywistości. Nie porównujemy dzieci i nie mierzymy ich sukcesu tym, kto przestał płakać jako pierwszy.

Towarzyszymy im.

Obserwujemy. Przytulamy. Rozmawiamy. Pomagamy odnaleźć się w grupie. Budujemy relację i poczucie bezpieczeństwa.

I właśnie dlatego możemy z radością powiedzieć, że adaptacja w naszym żłobku i przedszkolu przebiega pomyślnie. Dzieci krok po kroku poznają nowe miejsce, nawiązują relacje z opiekunami i rówieśnikami, odkrywają nowe aktywności i – co najważniejsze – zaczynają czuć, że to miejsce jest także trochę ich.

A rodzice? Z czasem coraz spokojniej zostawiają swoje dzieci, bo widzą, że ich pociechy są zaopiekowane, akceptowane i szczęśliwe.

Bo adaptacja to coś więcej niż pierwszy dzień

To pierwsza ważna lekcja samodzielności.

To nauka, że można zatęsknić i mimo wszystko dobrze się bawić. Że można poprosić o pomoc. Że można poznać nowych ludzi. Że mama i tata mogą wyjść… i zawsze wracają.

A dla nas to ogromna odpowiedzialność i jednocześnie wielka radość, że możemy towarzyszyć dzieciom w tym ważnym kroku.

Nie obiecujemy, że nie będzie ani jednej łzy. Obiecujemy natomiast, że żadna łza nie zostanie przez nas zlekceważona.

Bo wierzymy, że dobre rozpoczęcie przygody ze żłobkiem i przedszkolem nie polega na tym, aby dziecko jak najszybciej przestało płakać.

Polega na tym, aby z czasem mogło powiedzieć:

„Tutaj jest bezpiecznie. Tutaj jest fajnie. A mama i tata zawsze po mnie wracają.”

 

Na Rok Szkolny  2026/2027 Rada Rodziców Naszego przedszkola wybrała ofertę kontyunacji grupowego ubezpieczenie NNW uczniów w COMPENSA. 

 

Wybrane zostały  warianty ubezpieczenia:

• ze składką   56 zł na sumę  27 tysięcy złotych   (1% uszczerbku   270 zł)
• ze składką   99 zł na sumę  53 tysięcy złotych   (1% uszczerbku   530 zł)
• ze składką 173 zł na sumę 100 tysięcy złotych  (1% uszczerbku 1000 zł)

Ubezpieczenie działa 24H  na całym świecie tj. w domu, szkole i poza nią ,na zajęciach sportowych i wakacyjnych wyjazdach.

Polisy obowiązują od 01 września 2026 do 31 sierpnia 2027.

 

Instrukcja Zakupu Ubezpieczenia: Aby dokonać zakupu ubezpieczenia wystarczy wykonać przelew na wybraną kwotę: 56 zł, 99 zł lub 173 zł na wskazany poniżej numer konta. (warianty do wglądu w załączniku).

 

TYTUŁEM: Imię i nazwisko ucznia i data urodzenia (np. Jan Nowak, 11.11.2010 )
ODBIORCA: COMPENSA

numer konta: 88 2490 0005 0000 4100 2297 4022

 

Możliwość zakupu poprzez przelew bankowy zostanie zamknięta 30 września 2026 r.

 

Z uwagi iż polisa ma charakter grupowy, wszystkie osoby, które opłacą wybrany wariant posługują się jednym z trzech numerów polis. Z tego powodu osoby po opłaceniu polisy nie otrzymują indywidualnego nr polisy, bądź dokumentu potwierdzającego zawarcie polisy, ponieważ przystępują do polisy już funkcjonującej. Osoby po opłaceniu składki powinny zachować dowód opłaty (np. potwierdzenie przelewu).

 

NUMERY POLIS:

OPCJA   56 ZŁ >>>> TYP 185, NR 1112563

OPCJA   99 ZŁ >>>> TYP 185, NR 1112565

OPCJA 173 ZŁ >>>> TYP 185, NR 1112566

 

Opiekun Damian Bielak 

kom. 534 897 977

d.bielak@ubezpieczony.net.pl

Dokumenty dotyczące ubezpieczenia na rok 2026/2027 można pobrać poniżej:

OFERTA UBEZPIECZENIA PP SIEMIATYCZE 2026.pdf (531 KB)

OWU Compensa Oswiata 2026.pdf (1 MB)

 

Aktywność fizyczna od najmłodszych lat odgrywa niezwykle ważną rolę w prawidłowym rozwoju dziecka. Ruch nie tylko wzmacnia organizm, ale także rozwija samodzielność, uczy współpracy, buduje pewność siebie i pomaga kształtować zdrowe nawyki na całe życie. Dlatego w naszym przedszkolu stawiamy na różnorodne formy aktywności, które sprawiają dzieciom ogromną radość i jednocześnie wspierają ich wszechstronny rozwój.

W ostatnim czasie mieliśmy przyjemność uczestniczyć w wyjątkowych wydarzeniach sportowych. Nasze przedszkole odwiedził prawdziwy trener piłki nożnej, który poprowadził zajęcia w ramach projektu Football3. To wyjątkowa metoda, która poprzez sport uczy dzieci nie tylko gry w piłkę, ale przede wszystkim współpracy, wzajemnego szacunku, komunikacji oraz zasad fair play. W projekcie równie ważne jak sam mecz są rozmowy przed i po rozgrywce, podczas których dzieci wspólnie ustalają zasady i uczą się wyciągać wnioski z własnych doświadczeń. Dzięki temu sport staje się doskonałym narzędziem rozwijania kompetencji społecznych i emocjonalnych.

Niezapomnianym przeżyciem była również wycieczka na prawdziwy stadion piłkarski. Dzieci mogły zobaczyć miejsce, w którym odbywają się sportowe rozgrywki, poznać jego funkcjonowanie oraz poczuć atmosferę towarzyszącą wielkim wydarzeniom sportowym. Wizyta wzbudziła wiele emocji, ciekawości i zainspirowała naszych małych sportowców do podejmowania nowych aktywności.

Kolejną atrakcją była wizyta w siłowni, gdzie dzieci przekonały się, że aktywność fizyczna może mieć wiele różnych form. Przedszkolaki z ogromnym zaangażowaniem uczestniczyły w przygotowanych ćwiczeniach, poznawały sprzęt sportowy oraz uczyły się, jak dbać o swoje zdrowie i sprawność w bezpieczny sposób. Była to doskonała okazja do rozwijania koordynacji ruchowej, równowagi i ogólnej sprawności fizycznej.

Takie doświadczenia pokazują dzieciom, że sport to nie tylko rywalizacja, ale przede wszystkim dobra zabawa, wspólne przeżywanie sukcesów, wzajemne wsparcie oraz budowanie relacji. Regularna aktywność ruchowa wpływa korzystnie na koncentrację, rozwój motoryczny, odporność organizmu oraz dobre samopoczucie. To właśnie w wieku przedszkolnym kształtują się nawyki, które często pozostają z dziećmi na całe życie.

Jesteśmy przekonani, że każde takie spotkanie i każda aktywność ruchowa to kolejny krok w stronę wychowania zdrowych, aktywnych i pewnych siebie dzieci. Dziękujemy wszystkim osobom zaangażowanym w organizację tych wyjątkowych wydarzeń i już z niecierpliwością czekamy na kolejne sportowe wyzwania!

Wstęp

Współczesne dzieci już od najmłodszych lat narażone są na wiele bodźców, które mogą wpływać na ich koncentrację, emocje oraz samopoczucie. Dlatego coraz większą popularność zyskują zajęcia jogi dla dzieci w wieku przedszkolnym. Joga, odpowiednio dostosowana do możliwości najmłodszych, stanowi połączenie ruchu, zabawy, ćwiczeń oddechowych i relaksacji. Regularna praktyka wspiera wszechstronny rozwój dziecka – fizyczny, emocjonalny, społeczny i poznawczy.

Wpływ jogi na rozwój fizyczny

Jednym z najważniejszych aspektów jogi jest rozwój sprawności ruchowej. Wykonywanie prostych pozycji (asan) wzmacnia mięśnie, poprawia elastyczność oraz zwiększa zakres ruchu w stawach. Dzieci uczą się prawidłowej postawy ciała, rozwijają równowagę i koordynację ruchową, co ma istotne znaczenie w okresie intensywnego wzrostu.

Ćwiczenia jogi angażują całe ciało, dzięki czemu wspierają rozwój motoryki dużej oraz świadomości własnego ciała. Regularna aktywność pomaga także zapobiegać wadom postawy, które coraz częściej pojawiają się u dzieci spędzających dużo czasu w pozycji siedzącej.

Rozwój emocjonalny

Joga uczy dzieci rozpoznawania i nazywania własnych emocji. Ćwiczenia oddechowe oraz krótkie momenty relaksacji pomagają wyciszyć organizm i zmniejszyć napięcie emocjonalne. Dzięki temu dzieci łatwiej radzą sobie z trudnymi emocjami, takimi jak złość, lęk czy frustracja.

Regularne zajęcia sprzyjają budowaniu poczucia bezpieczeństwa i wzmacniają pewność siebie. Osiąganie kolejnych celów podczas wykonywania ćwiczeń daje dziecku satysfakcję oraz wiarę we własne możliwości.

Wpływ na koncentrację i rozwój poznawczy

W wieku przedszkolnym rozwija się zdolność skupiania uwagi, która jest niezbędna do późniejszej nauki szkolnej. Ćwiczenia jogi wymagają uważności, słuchania poleceń oraz kontrolowania ruchów i oddechu. Dzięki temu dzieci stopniowo uczą się dłużej koncentrować na wykonywanym zadaniu.

Badania wskazują, że aktywność fizyczna połączona z ćwiczeniami oddechowymi może wspierać funkcje poznawcze, takie jak pamięć, planowanie i kontrola impulsów. W efekcie dzieci są spokojniejsze, bardziej cierpliwe i łatwiej przyswajają nowe informacje.

Rozwijanie kompetencji społecznych

Zajęcia jogi często odbywają się w grupach, co sprzyja rozwijaniu umiejętności współpracy, komunikacji i wzajemnego szacunku. Dzieci uczą się czekać na swoją kolej, pomagać innym oraz przestrzegać ustalonych zasad.

Wspólne wykonywanie ćwiczeń buduje atmosferę zaufania i akceptacji, a brak elementu rywalizacji sprawia, że każde dziecko może rozwijać się we własnym tempie.

Joga jako forma zabawy

W pracy z dziećmi przedszkolnymi joga przyjmuje formę zabawy. Pozycje często nawiązują do zwierząt, roślin czy zjawisk przyrody. Dzieci zamieniają się w koty, psy, motyle lub drzewa, dzięki czemu ćwiczenia stają się atrakcyjne i angażujące.

Łączenie ruchu z opowieściami, muzyką oraz elementami wyobraźni rozwija kreatywność, ekspresję i zainteresowanie aktywnością fizyczną.

Podsumowanie

Joga jest wartościową formą aktywności wspierającą harmonijny rozwój dziecka w wieku przedszkolnym. Regularna praktyka wpływa korzystnie na sprawność fizyczną, rozwój emocjonalny, koncentrację oraz umiejętności społeczne. Dzięki połączeniu ruchu, oddechu i relaksacji dzieci uczą się lepiej poznawać własne ciało, radzić sobie z emocjami oraz budować pozytywny obraz siebie. Wprowadzenie elementów jogi do codziennych zajęć przedszkolnych może stanowić cenne wsparcie procesu wychowania i edukacji, jednocześnie dostarczając dzieciom wiele radości i satysfakcji z aktywnego uczestnictwa w zabawie.

 

Wakacje kojarzą się z radością, swobodą, zabawą i odkrywaniem świata. Dla dziecka w wieku przedszkolnym jest to wyjątkowy czas, w którym może odpocząć od codziennego rytmu zajęć, obowiązków i wielu bodźców, które towarzyszą mu każdego dnia. Choć dzieci mają ogromne pokłady energii, one również potrzebują spokoju, regeneracji i chwil wyciszenia.

Przedszkole to miejsce pełne aktywności, spotkań, zabaw, nauki i emocji. Dziecko każdego dnia uczy się współpracy, samodzielności, komunikowania swoich potrzeb, radzenia sobie w grupie oraz poznaje nowe rzeczy. To bardzo ważne doświadczenia, ale jednocześnie wymagające dla małego organizmu i układu nerwowego. Dlatego wakacyjny odpoczynek nie powinien być traktowany jako przerwa „od niczego”, ale jako potrzebny czas na zebranie sił.

Odpoczynek dziecka nie zawsze oznacza leżenie i bezczynność. Dla przedszkolaka odpoczynkiem może być spokojna zabawa w ogrodzie, spacer, układanie klocków, czytanie książeczki z rodzicem, obserwowanie przyrody, zabawa w piasku czy wspólne gotowanie. Ważne, aby wakacyjny czas nie był przepełniony nadmiarem atrakcji, wyjazdów i zajęć. Dziecko potrzebuje również zwyczajnych, spokojnych dni, w których może pobyć blisko rodziny, poruszać się we własnym tempie i mieć przestrzeń na swobodną zabawę.

W czasie wakacji szczególnie ważny jest sen. To właśnie podczas snu organizm dziecka regeneruje się, a mózg porządkuje zdobyte doświadczenia. Przedszkolak, który śpi odpowiednio długo, łatwiej radzi sobie z emocjami, jest bardziej cierpliwy, spokojniejszy i chętniej podejmuje nowe aktywności. Warto więc zadbać o stały rytm dnia, nawet jeśli wakacje pozwalają na większą swobodę. Regularne pory snu, posiłków i odpoczynku dają dziecku poczucie bezpieczeństwa.

Nie można zapominać także o odpoczynku emocjonalnym. Dzieci, podobnie jak dorośli, bywają zmęczone hałasem, pośpiechem, zmianami i nadmiarem wrażeń. Czasem potrzebują przytulenia, ciszy, rozmowy albo po prostu obecności bliskiej osoby. Warto uważnie obserwować dziecko i reagować na sygnały zmęczenia, takie jak rozdrażnienie, płaczliwość, trudności ze skupieniem, nadmierne pobudzenie czy niechęć do zabawy.

Wakacje to także dobry moment, aby pozwolić dziecku na nudę. Choć może brzmieć to zaskakująco, nuda jest bardzo potrzebna w rozwoju. To właśnie wtedy dziecko zaczyna samo wymyślać zabawy, rozwija wyobraźnię, kreatywność i samodzielność. Nie każda chwila musi być zaplanowana. Czas wolny, bez gotowego scenariusza, uczy dziecko słuchania własnych potrzeb i odkrywania tego, co naprawdę sprawia mu radość.

Odpoczęte dziecko łatwiej wraca po wakacjach do przedszkola. Jest bardziej otwarte na kontakt z rówieśnikami, chętniej uczestniczy w zajęciach, lepiej radzi sobie z emocjami i szybciej odnajduje się w codziennym rytmie. Dlatego wakacyjny odpoczynek jest nie tylko przyjemnością, ale również ważnym elementem wspierającym rozwój dziecka.

Pamiętajmy, że dzieciństwo nie powinno być wypełnione ciągłym pośpiechem. Wakacje mogą być piękne właśnie wtedy, gdy znajdzie się w nich miejsce na śmiech, ruch, przygodę, ale też ciszę, bliskość i spokojne bycie razem. Dziecko, które ma czas na odpoczynek, czuje się bezpieczne, kochane i gotowe do dalszego poznawania świata.

Życzymy udanych, bezpiecznych wakacji.

Kończymy miesiąc bezpieczeństwa wyjątkową wycieczką grup „Motylki” i „Żabki” do Komendy Powiatowej Policji w Siemiatyczach.

Dzieci miały okazję poznać pracę policjantów, przypomnieć sobie najważniejsze zasady bezpieczeństwa oraz zobaczyć z bliska miejsce, w którym funkcjonariusze dbają o porządek i bezpieczeństwo mieszkańców.

To była bardzo ciekawa i pouczająca lekcja, która na długo zostanie w naszej pamięci. Serdecznie dziękujemy funkcjonariuszom Komendy Powiatowej Policji w Siemiatyczach za miłe przyjęcie, poświęcony czas i przekazaną wiedzę.

Nasze przedszkolaki odwiedziła wyjątkowa osoba – Pani Angelika, mama Niny i Róży, która na co dzień pracuje w banku. Przygotowała dla dzieci niezwykle ciekawe warsztaty poświęcone historii pieniądza oraz jego roli w codziennym życiu.

Przedszkolaki z ogromnym zainteresowaniem wysłuchały opowieści o tym, jak na przestrzeni lat zmieniały się środki płatnicze – od dawnych form wymiany aż po współczesne monety, banknoty i płatności kartą. Dzieci dowiedziały się również, z czego powstają pieniądze. Dużym zaskoczeniem okazała się informacja, że banknoty produkowane są z bawełny, a koszt produkcji 1gr jest około 6-8 krotnie wyższy niż wartość tej monety!

Podczas spotkania Pani Angelika wyjaśniła także, jak bezpiecznie korzystać z pieniędzy i kart płatniczych oraz dlaczego warto rozsądnie gospodarować swoimi oszczędnościami. Dzieci chętnie odpowiadały na pytania, dzieliły się swoimi doświadczeniami i z zaciekawieniem uczestniczyły w przygotowanych aktywnościach.

Serdecznie dziękujemy Pani Angelice za poświęcony czas, ogromne zaangażowanie oraz przekazanie dzieciom cennej wiedzy w tak ciekawy i przystępny sposób. To była niezwykle wartościowa lekcja, która z pewnością na długo pozostanie w pamięci naszych przedszkolaków!

Kolory, pędzle i dziecięca wyobraźnia – tak wyglądały wyjątkowe warsztaty malarskie, w których uczestniczyły przedszkolaki z grup Żuczki i Motylki. Warsztaty malarskie poprowadziła nasza Pani Marta, która na co dzień  pracuje w grupie Żuczków, a jej wielką pasją jest malarstwo abstrakcyjne.

Podczas spotkania dzieci miały okazję przenieść się do świata pełnego barw, swobodnej twórczości i artystycznych eksperymentów. Mali artyści z radością mieszali kolory, odkrywali nowe odcienie oraz tworzyli własne, niepowtarzalne obrazy. Każda praca była wyjątkowa i pokazywała, jak bogata jest dziecięca wyobraźnia.

Warsztaty dostarczyły przedszkolakom wiele radości i satysfakcji z tworzenia, a jednocześnie rozwijały kreatywność, sprawność manualną oraz odwagę w wyrażaniu swoich emocji poprzez sztukę.

Serdecznie dziękujemy Pani Marcie za podzielenie się swoją pasją i zainspirowanie naszych małych artystów do twórczego odkrywania świata. To był dzień pełen kolorów, uśmiechów i prawdziwej artystycznej magii!

Nasze przedszkolaki odwiedziły Państwa Małgorzatę i Tomasza Dobrzyńskich w miejscowości Góra w ramach projektu "Ekoprzedszkolak". Podczas wizyty dzieci uczestniczyły w warsztatach pieczenia chleba i wypiekania ciasteczek prowadzonych przez panią Małgorzatę oraz przygotowywały aromatyczną sól ziołową, cukier różany i lawendowy pod okiem pana Tomasza. Po zajęciach był czas na zabawę na placu zabaw, bieganie po trawie, podziwianie pola lawendy oraz wspólne zabawy i konkurencje na świeżym powietrzu. Piękna pogoda i wspaniała atmosfera sprawiły, że był to dzień pełen radości i niezapomnianych wrażeń.Dziękujemy za gościnność i wspólnie spędzony czas!

Nasze przedszkolaki wraz ze swoimi paniami postanowiły upleść wianki z polnych kwiatów i ziół, które także rosną na terenie naszego przedszkola oraz wkoło niego.  Dzieci z wielkim zaangażowaniem wybierały rośliny, poznawały ich nazwy oraz uczyły się, jak krok po kroku stworzyć własny, niepowtarzalny wianek.

Zajęcia były nie tylko doskonałą okazją do rozwijania kreatywności i sprawności manualnej, ale także do poznawania piękna przyrody oraz kultywowania polskich tradycji związanych z latem i Nocą Świętojańską. Każdy wianek był wyjątkowy i wykonany z ogromną starannością.

Najmłodsze przedszkolaki wybrały się na wycieczkę autokarem do Mini Zoo.  Celem wyjazdu było poznawanie świata zwierząt poprzez bezpośredni kontakt z przyrodą oraz wspólne spędzenie czasu na świeżym powietrzu.

Przedszkolaki z ogromnym zaciekawieniem obserwowały mieszkańców mini zoo. Dzieci miały okazję zobaczyć wiele niezwykłych zwierząt, m.in. lemury, małpki, alpaki, wielbłądy, zebrę, kota serwala, surykatki, kapibary, osiołki, kozy, barany, króliki, świnki morskie, papugi, sowy, strusie oraz inne gatunki zwierząt egzotycznych i gospodarskich. Niektóre z nich można było nakarmić, dlatego przedszkolaki z wielką radością częstowały marchewką kozy i inne przyjazne zwierzęta.

Podczas zwiedzania dzieci poznały wiele ciekawostek o życiu i zwyczajach zwierząt. Bliski kontakt z nimi dostarczył wszystkim mnóstwo radości i niezapomnianych emocji. Dzieci skorzystały także z dodatkowych atracji, czyli zjeżdźalni, dmuchanych zmaków i parku linowego. Wszycy dobrze się bawili. Wycieczka była nie tylko wspaniałą przygodą, ale również ciekawą lekcją przyrody, która na długo pozostanie w pamięci naszych przedszkolaków.

To był dzień pełen uśmiechu, zachwytu i nowych doświadczeń!

Pięciolatki uroczyście pożegnały swoje starsze grupy, które kończą ważny etap w swoim życiu. Zamiast tradycyjnego występu dzieci zaprezentowały się w wyjątkowym pokazie mody letniej. Mali modele i modelki z dumą wystąpili przed swoimi młodszymi koleżankami i kolegami oraz rodzicami, prezentując kolorowe, wakacyjne stroje. To niezwykłe wydarzenie dostarczyło wszystkim wielu radości i było pięknym zwieńczeniem przedszkolnej przygody. 
Naszym Absolwentom życzymy wielu sukcesów, radości z odkrywania świata, wspaniałych przyjaźni oraz powodzenia na dalszym etapie edukacji. Niech szkolna przygoda przyniesie Wam wiele niezapomnianych chwil i spełnienie marzeń!

Lato i zbliżające się wakacje to doskonały moment, aby przypomnieć dzieciom najważniejsze zasady bezpieczeństwa. To czas pełen zabawy, nowych przygód i aktywności na świeżym powietrzu, dlatego warto zadbać o to, aby każdy mógł cieszyć się nim w sposób odpowiedzialny i bezpieczny.

Przez cały miesiąc podczas naszych zajęć będziemy rozmawiać o różnych aspektach bezpieczeństwa. Wspólnie przypomnimy sobie, jak zachowywać się nad wodą, na drodze, podczas wycieczek i zabaw na placu zabaw czy w lesie. Poruszymy również temat kontaktów z nieznajomymi, bezpiecznego korzystania z internetu oraz numerów alarmowych i zasad udzielania pierwszej pomocy.

Nie zabraknie ciekawych zabaw edukacyjnych, prac plastycznych, scenek sytuacyjnych i quizów, które pomogą dzieciom utrwalić zdobytą wiedzę w przyjazny i angażujący sposób. Dzięki praktycznym ćwiczeniom przedszkolaki będą mogły lepiej zrozumieć, jak reagować w różnych sytuacjach i jak dbać o bezpieczeństwo swoje oraz innych.

Wierzymy, że nauka poprzez zabawę to najlepszy sposób na budowanie dobrych nawyków. Mamy nadzieję, że zdobyta wiedza sprawi, iż tegoroczne wakacje będą nie tylko pełne radości i niezapomnianych wspomnień, ale przede wszystkim bezpieczne.

Przez cały miesiąc bezpieczeństwo będzie motywem przewodnim naszych zajęć – bo świadome dziecko to bezpieczne dziecko!

 

Dzień Dziecka w naszym przedszkolu minął niezwykle szybko i w atmosferze wspaniałej zabawy! Ten wyjątkowy dzień był pełen atrakcji oraz niezapomnianych chwil, które na długo pozostaną w pamięci naszych przedszkolaków.

Na dzieci czekało mnóstwo niespodzianek, zabaw i aktywności, które dostarczyły im wiele pozytywnych emocji. Wspólnie świętowaliśmy, bawiliśmy się i cieszyliśmy każdą chwilą spędzoną razem. Nie zabrakło integracji oraz dziecięcej beztroski, która przypomniała nam wszystkim, że w każdym z nas nadal drzemie dziecko.

Serdeczne podziękowania kierujemy do naszych Rodziców za ogromne zaangażowanie, pomoc oraz wsparcie w organizacji tego wyjątkowego wydarzenia. Dzięki Państwa życzliwości i współpracy mogliśmy stworzyć dzieciom dzień pełen niezapomnianych wrażeń.

Dziękujemy za wspólnie spędzony czas i za to, że razem tworzymy tak wspaniałą przedszkolną społeczność. Bo przecież wszyscy jesteśmy dziećmi – niezależnie od wieku!

Wszystkim dzieciom, tym małym i tym dużym, życzymy nieustającej radości, marzeń i wielu powodów do uśmiechu każdego dnia!

Nasza sztandarowa impreza ponownie dostarczyła wielu wzruszeń, uśmiechów i niezapomnianych chwil. Dzieci z dumą prezentowały swoje talenty, zainteresowania oraz umiejętności, udowadniając, że każdy ma w sobie wyjątkową moc.

Drodzy Rodzice, możecie być dumni ze swoich pociech. Ich odwaga, zaangażowanie i pasja zasługują na wielkie brawa!

Dziękujemy wszystkim uczestnikom za wspólnie spędzony czas i stworzenie wyjątkowej atmosfery. Już teraz czekamy na kolejne spotkanie.

Do zobaczenia za rok na następnej edycji „Mam Super Moc”!

Grupę Niedźwiadków i Motylków odwiedziła mama Olafa i Luizy, która przyszła do dzieci wraz ze swoimi uczennicami, które przygotowały dzieciom warsztaty kulinarne. Dzieci miały okazję tworzyć pyszne placuszki, dekorować je owocami i świetnie się przy tym bawić. Dzięki temu dzieci mogły rozwijać swoją samodzielność i kreatywność oraz uczyć się pracy zespołowej. Dziękujemy za poświęcony czas i moc pozytywnej energii.

6- latki z grupy Maki odwiedziły Zespół Szkół Specjalnych w Siemiatyczach i świetnie się bawiły podczas zajęć ekologicznych. Dzieci miały okazje uczestniczyć w zajęciach robienia papieru czerpanego, kodowały robota a także grały w grę bingo. Dzieci przypomniały sobie także o tym dlaczego i jak należy oszczędzać wodę. To było bardzo wartościowe spotkanie. Woda to bezcenny skarb!